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 生态化多模态英语课堂的构建()

《西安石油大学学报(社会科学版)》[ISSN:1008-5645/CN:61-1350/C]

期数:
2014年04期
页码:
109-112
栏目:
综合
出版日期:
2014-08-15

文章信息/Info

Title:
-
文章编号:
1008-5645(2013)04-0109-04
作者:
 王文化; 李芳蕾;
 西安石油大学外国语学院;
Author(s):
 WANG Wenhua;LI Fanglei;
 College of Foreign Language,Xi’an Shiyou University;
关键词:
 教育生态学 多模态课堂 大学英语
Keywords:
-
分类号:
H319
DOI:
-
文献标识码:
A
摘要:
 从教育生态学角度出发,设计出大学英语多模态课堂,并通过实证研究验证了该课堂模式能够充分培养学生在英语视、听、说、写方面的自主学习能力,充分激发学生的多种语言学习通道,提高英语学习兴趣,进而达到英语实际应用水平提高的最终目的。
Abstract:

参考文献/References

 [1] 李欣,李玫瑛,王佳子. 多模态自主听力教学模式有效性的实证研究[J]. 解放军外国语学院学报. 2012(06)
[2] 王纯磊. 建构多模态的英语学习模式[J]. 教学与管理. 2012(30)
[3] 杜鹃,于洋. 基于特征的生态英语教学效率评价方法探究[J]. 外语学刊. 2012(05)
[4] 田旭,康晓芸. 生态学理念对高校英语教学的启示[J]. 教育探索. 2012(05)
[5] 张德禄,李玉香. 多模态课堂话语的模态配合研究[J]. 外语与外语教学. 2012(01)
[6] 魏晶. 多媒体网络环境下外语学习者个体生态环境建构研究[J]. 外语电化教学. 2010(06)
[7] 顾曰国. 多媒体、多模态学习剖析[J]. 外语电化教学. 2007(02)
[8] 胡壮麟. 社会符号学研究中的多模态化[J]. 语言教学与研究. 2007(01)

备注/Memo

备注/Memo:
 陕西省教育科学十二五规划2013年度课题(SGH13136)
更新日期/Last Update: 2014-12-04